Основные задачи Учреждения образования:
охрана и укрепление физического и психического здоровья обучающихся;
предоставление обучающимся широких возможностей для получения качественного общего среднего образования, овладения государственными языками, навыками умственного и физического труда;
обеспечение духовно-нравственного и физического развития обучающихся;
оказание профориентационной поддержки в своевременном выборе профессии, учреждения профессионального образования;
подготовка к самостоятельному жизненному выбору, началу трудовой деятельности, продолжению образования.
Учреждение строит свои отношения с семьей по вопросам образования обучающихся на принципах сотрудничества;
взаимодействует с учреждениями дополнительного образования, государственными организациями здравоохранения, учреждениями культуры, спорта, юридическими и физическими лицами;
поддерживает деятельность молодежных и детских общественных организаций (объединений), которая не противоречит законодательству Республики Беларусь.

Футбол - в первую очередь командная игра, тренируясь и играя с другими детьми, Ваш ребенок участвует в коллективной деятельности, учится налаживать товарищеские отношения и развивает социальные навыки.

Автотовары, бижутерия, галантерея, товары для животных, игры и игрушки, косметика и парфюмерия, аксессуары для кухни, посуда, строительство и ремонт, товары для сада и домашних растений, спортивные и туристические товары, женские колготки, средства личной гигиены, товары для стирки, уборки, порядка в доме, интерьера, электротовары, товары для праздника

Автотовары, бижутерия, галантерея, товары для животных, игры и игрушки, косметика и парфюмерия, аксессуары для кухни, посуда, строительство и ремонт, товары для сада и домашних растений, спортивные и туристические товары, женские колготки, средства личной гигиены, товары для стирки, уборки, порядка в доме, интерьера, электротовары, товары для праздника

1. Развитие ребенка дошкольного возраста (внимание, память, мышление, речь). Подготовка к школе.
2. Развитие внимания, памяти, мышления ребенка младшего школьного возраста (формирование навыков сосредоточения внимания, усидчивости, развитие учебной мотивации).
3. Индивидуальные занятия с детьми подросткового и юношеского возраста (вопросы общения, поведения, успеваемости, индивидуальные переживания).
4. Консультации родителей по вопросам развития ребенка.
5. Консультации родителей по вопросам переживаний ребенка.