В середине ноября на базе ГУО «Специальный д/с №9 г. Бобруйска для детей с тяжелыми нарушениями речи» состоялось заседание методического объединения учителей-дефектологов специальных групп, групп интегрированного обучения и воспитания учреждений дошкольного образования г. Бобруйска по теме: «Использование логопедических панно и дидактических разметок в развитии речи детей с ТНР». Заседание проходило  в форме семинара-практикума.

Одним из условий эффективной коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с ТНР является создание максимально комфортной, эстетичной, соответствующей  современным требованиям образовательной среды. В ходе семинара-практикума гости смогли познакомиться с одним из методов  создания адаптивного пространства, а именно - использования  логопедических панно и дидактических разметок в практике работы педагогов. В ходе мультимедийной презентации учителя-дефектологи Телепень Т.С. и Усманова Е.А.  показали разнообразие вариантов оформления  логопедических панно и дидактических разметок в условиях кабинета учителя-дефектолога и на территории дошкольного учреждения, рассказали о преимуществах использования данного метода, его функциональной значимости.

В ходе проведения «методической мозаики» учителя-дефектологи ГУО «Специальный д/с №9» Гугалова Я.Э., Шардыко Е.В., Катышева Е.С., Еремеева Л.Н., Телепень Т.С., Лагун Л.А., Кузьмич А.А. познакомили присутствующих с методами и  приемами использования логопедических панно и дидактических разметок в работе по формированию мотивации к речевой деятельности в адаптационный период ,при организации дидактических игр, коррекционных занятий, динамических пауз; при организации индивидуальной и подгрупповой формах работы с детьми.

Участники  методического объединения отметили, что использование данного метода обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала предметно-развивающего пространства, повышает качество проводимой работы с детьми с ТНР.